eBooks
৬৫ Books found
Computer operations Level 3
Authors: National Skills Development Authority (NSDA)
In আইসিটি, Computer Operation (158)
কম্পিটেন্সি স্ট্যান্ডার্ড অনুযায়ী প্রশিক্ষণ প্রদান ও এসেসমেন্ট এর লক্ষ্যে দক্ষ ও প্রশিক্ষিত প্রশিক্ষক অপরিহার্য। এই লক্ষ্যে সংশ্লিষ্ট খাতের আইএসসির/শিল্পের প্রতিনিধি, একাডেমিয়া, কারিকুলাম স্পেশালিষ্ট, বিশেষজ্ঞ প্রশিক্ষক ও পেশাজীবীর সমন্বয়ে গঠিত বিশেষজ্ঞ কমিটির মাধ্যমে কম্পিউটার অপারেশন লেভেল-৩ এর কারিকুলাম প্রণয়ন করা হয়েছে । এই কারিকুলামে প্রয়োজনীয় কোর্স ডিজাইন, কোর্স স্ট্রাকচার, ও কোর্স ডেলিভারি মেথড অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এ ছাড়াও প্রশিক্ষণার্থীদের অ্যাসেসমেন্ট মানদণ্ড, অ্যাসেসমেন্ট পদ্ধতি, যোগ্যতা স্তর ও সনদায়ন প্রক্রিয়া সন্নিবেশ করা হয়েছে।
COMMERCIAL CONTENT WRITING FOR FREELANCING Level: 03
Authors: National Skills Development Authority (NSDA)
In আইসিটি, IT Support Technician (107)
A Competency - Based Curriculum (CBC) is a framework or guide for the subsequent detailed development of competencies, associated methodologies, training and assessment resources. The CBC specifies the outcomes which are consistent with the requirements of the workplace as agreed through the industry and community consultations. It contains specifications of the course a trainee will undertake to attain workplace competencies.
Android Mobile Application Development Level: 04
Authors: National Skills Development Authority (NSDA)
In আইসিটি, IT Support Technician (107)
A Competency - Based Curriculum (CBC) is a framework or guide for the subsequent detailed development of competencies, associated methodologies, training and assessment resources. The CBC specifies the outcomes which are consistent with the requirements of the workplace as agreed through the industry and community consultations. It contains specifications of the course a trainee will undertake to attain workplace competencies. The Competency Based Curriculum is an official document that describes the content of a particular programme which is developed based on the national competency standards accepted by the industry.
AI in Immersive Technology Level: 06
Authors: National Skills Development Authority (NSDA)
In আইসিটি, IT Support Technician (107)
The importance of skill-based training in socio-economic development of the country is immense. Demand oriented skill training is an important area for productivity enhancement, employment generation and poverty alleviation. Skill development training institutes established at the government and private levels in Bangladesh are providing skill development training commercially. It is important to have uniform training curriculum based on occupation to improve and harmonize the overall quality of training conducted in all these training institutes. NSDA, under the mandate conferred by the National Skill Development Authority Act, 2018, is formulating uniform curriculum for training programs conducted across the country in various occupations/trades.
অ্যাকাউন্টিং ফর ফ্রিল্যান্সিং লেভেল ৪
Authors: National Skills Development Authority (NSDA)
In আইসিটি, IT Support Technician (107)
দেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে দক্ষতা নির্ভর প্রশিক্ষণের গুরুত্ব অপরসীম। উৎপাদনশীলতা বৃদ্ধি, কর্মসংস্থান সৃষ্টি এবং দারিদ্র্য বিমোচনের জন্য চাহিদা ভিত্তিক দক্ষতা প্রশিক্ষণ একটি গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র। বাংলাদেশে সরকারি ও বেসরকারি পর্যায়ে গড়ে ওঠা দক্ষতা উন্নয়ন সংক্রান্ত প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানসমূহ বাণিজ্যিকভাবে দক্ষতা উন্নয়ন প্রশিক্ষণ প্রদান করছে। এই সমস্ত প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে পরিচালিত প্রশিক্ষণের সামগ্রিক মান উন্নয়ন ও রিকন্সিলেশন সাধনে অকুপেশন ভিত্তিক অভিন্ন প্রশিক্ষণ কারিকুলাম থাকা জরুরি। জাতীয় দক্ষতা উন্নয়ন কর্তৃপক্ষ আইন, ২০১৮ এ প্রদত্ত ক্ষমতাবলে এনএসডিএ বিভিন্ন অকুপেশনে/ ট্রেডে দেশব্যাপী পরিচালিত প্রশিক্ষণ কার্যক্রমের জন্য অভিন্ন কারিকুলাম প্রণয়ন করছে।
IT Support Technician CS Level 1- 5
Authors: Bangladesh Technical Education Board (BTEB)
In আইসিটি, IT Support Technician (107)
These Competency Standards were developed by the Standards and Curriculum Development Committee (SCDC) for the occupation ‘IT Support Technician’ that was established under the sub-sector Industry Skills Council (ISC) and with the assistance of the Technical and Vocational Education Reform project. This project is funded by the European Union, the International Labour Organization and the Government of Bangladesh.
Computer Operation CS Level 1- 2
Authors: Bangladesh Technical Education Board (BTEB)
In আইসিটি, Computer Operation (158)
The Technical and Vocational Education and Training (TVET) sector in Bangladesh is now implementing the reform initiatives to strengthen training, assessment and certification. One of the reforms is developing Competency Standards that responds to the needs of the industry both local and international. Strategies include using the existing international standards from Australia and New Zealand, as bases for developing the CS and contextualize it in the Bangladesh context.
Web Designer CS Level 2-5
Authors: Bangladesh Technical Education Board (BTEB)
These Competency Standards were developed by the Standards and Curriculum Development Committee (SCDC) for the occupation ‘Web Designer’ that was established under the sub-sector Industry Skills Council (ISC) and with the assistance of the Technical and Vocational Education Reform project. This project is funded by the European Union, the International Labour Organization and the Government of Bangladesh.
Customer Care NTVQF Level – III & IV
Authors: Bangladesh Technical Education Board (BTEB)
In আইসিটি, Customer Care (181)
These Competency Standards were developed by the Standards and Curriculum Development Committee (SCDC) for the occupation “Customer Care” that was established under the sub-sector Industry Skills Council (ISC) and all the technical support was provided by BTEB and financial support was provided by Save the Children, Bangladesh.